EL aprendizaje sin límites La educación es un desafío permanente que requiere de la contextualización de la tarea de enseñar a las generaciones que educa. Esto implica la reconceptualización y reconstrucción de la cultura que el docente debe mediar para que sea accesible a los estudiantes. Al respecto, Sandra Patiño expresa: “Los procesos de … [+]
Alumnas de 4° Año del Profesorado de Educación Primaria dando sus primeros pasos con Primaria Digital El pasado 5 de Julio finalizó el Taller de Did. de la Matemática III, espacio que, de acuerdo al diseño curricular, se propone en 4° año del Profesorado de Educación Primaria. El mismo supone un hacer creativo … [+]
En este 2015 en el Profesorado de Historia, y en el marco de la implementación del nuevo diseño curricular para los profesorados de educación secundaria en Historia (Res. 281-12) se está desarrollando el espacio curricular de Historia Regional para el cuarto año. La materia tiene el formato de taller, y busca problematizar procesos históricos … [+]
Programa Nacional de Formación PermanenteEl Proyecto de Mejora Institucional 2015 El Proyecto de Mejora Institucional 2015 En las “6° Jornada Institucional Docente” Programa Nacional de Formación Permanente realizadas el 01 de julio se trabaja en la primera parte (ver agenda) sobre “El Proyecto de Mejora Institucional 2015”. Los propósitos son: … [+]
Los desafíos de la educación superior: Abordaje de casos En las “6° Jornada Institucional Docente” Programa Nacional de Formación Permanente realizadas el 01 de julio se trabaja en la segunda parte (ver agenda) sobre “Los desafíos de la educación superior: Abordaje de casos”. Este momento tiene por finalidad: … [+]
La potencialidad del enfoque marxista para pensarnos.La Argentina de los últimos años según Carmelo Cortese En estos meses de definiciones políticas el Terciario pudo disfrutar de la disertación de un intelectual de “altura”, por su reconocimiento indiscutido en la academia como docente e investigador y por su trayectoria militante … [+]
FragmentoConferencia-debate[1] “¿La política en las aulas? Un enfoque de la pedagogía de la praxis desde los aportes de Antonio Gramsci” Expositor: Dr. Hernán Ouviña[2] Desgrabación e informe: Alejandro de Rosas, Débora ZanettaCorregido por: Amelia Barreda En el marco del ciclo de charlas “Perspectivas Políticas sobre la Argentina Contemporánea” que se realiza durante el mes de junio … [+]
La propuesta de Estrategias de Enseñanza sobre Biodiversidad en el Nivel Secundario fue pensada para abordar un contenido disciplinar específico desde la problematización de los contenidos, poniendo en debate la reflexión de la propia práctica docente con una temática que forma parte del propio contexto de los docentes y pensado en que pueda ser transmitido … [+]
Propuesta de capacitación Programa Nacional de Formación Permanente- Componente 2 Hacia una enseñanza integrada e inclusiva de la Geografía en el Nivel Primario En el marco del Programa Nacional de Formación Permanente, se desarrolló entre el 6 de abril al 1° de junio, en nuestra Institución, el curso de capacitación “Hacia una enseñanza integrada e … [+]
Propuesta de capacitación Programa Nacional de Formación Permanente- Componente 2 “Actividades Experimentales en la Enseñanza de las Ciencias Naturales” Desde el 27 de marzo de este año se llevó a cabo en nuestra institución la propuesta de capacitación “Actividades Experimentales en la Enseñanza de las Ciencias Naturales”. La misma estuvo destinada a docentes del Nivel … [+]
