{"id":1485,"date":"2016-03-30T15:41:00","date_gmt":"2016-03-30T12:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9004-mza.infd.edu.ar\/sitio\/ingreso-profesorado-educacion-secundaria-biologia\/"},"modified":"2016-03-30T15:41:00","modified_gmt":"2016-03-30T12:41:00","slug":"ingreso-profesorado-educacion-secundaria-biologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9004-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/ingreso-profesorado-educacion-secundaria-biologia\/","title":{"rendered":"Ingreso: Profesorado Educaci\u00f3n Secundaria Biolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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Muy probablemente, la biología constituya una de las mayores áreas del desarrollo técnico-científico de la humanidad en este momento. Hay otras áreas que también son importantes, y sin las cuales no sería posible imaginar cómo sería el escenario. Pensemos por ejemplo nuestra vida sin la electrónica, o sin materiales para construcción. Algo podríamos imaginar tal vez. Pero sería imposible pensar en la vida sin el alimento, o sin la salud. Por estos motivos, la enseñanza de la biología es fundamental para entender y desenvolvernos en el espacio que nos rodea.  <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Ante esta situación, decidimos cambiar el cuadernillo de ingreso que se había utilizado en los últimos dos años. Buscamos un tema que fuera interesante y que pudiera ser transversal a las distintas áreas que constituyen la currícula del área de la Formación Específica de la carrera.  <\/span><\/p>\n

Y dado que estábamos en periodo estival, que había muchos mosquitos martirizando nuestras tardes y una enfermedad transmitida por mosquitos que causa temor en la población, tomamos como tema transversal de estudio al Dengue. <\/span><\/p>\n

El cuadernillo de ingreso también contuvo temas como Organización Curricular, incluyendo el régimen de correlatividades y algunas pautas de Reglamentación.  <\/span><\/p>\n

Durante el dictado del cursillo de ambientación, los docentes a cargo, de todos los años de la carrera, presentaron su tema desde la óptica de su espacio curricular, lo cual llevó a los alumnos a empezar a familiarizarse con los docentes y descubrir desde la pasión que éstos colocan en la enseñanza, los pormenores científicos que hacen las temáticas brindadas.  <\/span><\/p>\n

Comentarios de los alumnos pueden resumirse en frases como “me pareció interesante la información sobre el dengue” o “el nivel de los profesores se nota que es alto y que están profundizados en una materia”. Sin embargo lo que más destaca es el nivel de compañerismo que se tejió entre los ingresantes, el apoyo que entre ellos y la institución se produjo, las palabras de agradecimiento.  <\/span><\/p>\n

Le damos la bienvenida a este nuevo grupo de 22 futuros docentes de biología y brindamos por su éxito.  <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Jorge G. Valdez, Dr. en Biología, Coordinador PSB – IES T-004<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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