{"id":1414,"date":"2015-04-30T16:36:00","date_gmt":"2015-04-30T13:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9004-mza.infd.edu.ar\/sitio\/plan-de-mejora-integral-y-5o-jornada\/"},"modified":"2015-04-30T16:36:00","modified_gmt":"2015-04-30T13:36:00","slug":"plan-de-mejora-integral-y-5o-jornada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9004-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/plan-de-mejora-integral-y-5o-jornada\/","title":{"rendered":"Plan de Mejora Integral y 5\u00ba Jornada"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n
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En el marco del  Componente I del Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP) –“Nuestra Escuela”<\/em> – se desarrolla el 21 de abril la 5° Jornada Institucional docente y la 3° Jornada de estudiantes<\/strong><\/span>
La agenda de trabajo docente se propone revisar el pre –diseño del Plan de Mejora  Integral (PMI-PTI) -resultado del proceso de auto evaluación institucional  y de los indicadores de mejora construidos y consensuados colectivamente en las jornadas del año 2014. Para luego avanzar en el diseño  de la propuesta de trabajo<\/strong> con la elaboración de  actividades concretas, viables  y evaluables a desarrollar en el PMI<\/strong> 2015. <\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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 La tarea central de la jornada se organiza en torno a las siguientes  áreas: <\/span><\/p>\n
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  • Formación General<\/strong>: se centra en la posible articulación entre las  unidades curriculares <\/span><\/li>\n
  • Formación específica:<\/strong> promueve el trabajo colaborativo entre docentes para el diseño de secuencias didácticas que incorporen las TIC.<\/span><\/li>\n
  • Campo de la PPD y Residencia:<\/strong> se centra en la articulación al interior del trayecto de la PPD y con las Didácticas específicas y además, la articulación con Desarrollo Profesional Docente a partir de las demandas de las escuelas asociadas.<\/span><\/li>\n
  • Desarrollo institucional<\/strong>: aborda e circuito administrativo y los sistemas de información que democraticen el funcionamiento institucional.<\/span><\/li>\n
  • Investigación y producción de saberes<\/strong> en articulación con desarrollo profesional docente<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Por su parte, el diseño del plan de trabajo institucional<\/strong>  busca responder a los siguientes criterios:<\/span><\/p>\n

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    • propuesta participativa<\/strong>: acordada institucionalmente en la que todos los actores se vean implicados, no sólo en instancias deliberativas, sino también en la implementación y evaluación de las acciones llevadas a cabo.<\/span><\/li>\n
    • propuestas de calidad<\/strong>: entendidas como procesos de mejora cuyo horizonte es el logro de los objetivos de las políticas públicas para la educación superior.<\/span><\/li>\n
    • propuestas integrales<\/strong>: implica lograr una mirada de la compleja realidad institucional para proponer acciones que atiendan sus diferentes dimensiones.<\/span><\/li>\n
    • propuestas territorializadas<\/strong>:   contextualizar  los objetivos a la propia realidad local reconociendo que el encuadre político educativo es común y que no  busca la homogeneización de las instituciones.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      El siguiente PPT resume la 5° Jornada Institucional<\/span><\/p>\n