{"id":1399,"date":"2014-12-11T18:29:00","date_gmt":"2014-12-11T15:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9004-mza.infd.edu.ar\/sitio\/instituciones-educativas\/"},"modified":"2014-12-11T18:29:00","modified_gmt":"2014-12-11T15:29:00","slug":"instituciones-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9004-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/instituciones-educativas\/","title":{"rendered":"Instituciones Educativas"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
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Dimensiones organizacionales de las instituciones educativas:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00abCondiciones de trabajo \u00ab<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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En el taller de Instituciones Educativas del Profesorado de Historia se acordó, con los estudiantes, realizar -teniendo como sustento las dimensiones organizacionales de Schlemenson (1993)- micro investigaciones acerca de estas. Para este autor, la organización constituye:<\/span><\/p>\n

 “un sistema socio–técnico integrado, deliberadamente constituido para la realización de un proyecto concreto, tendiente a la satisfacción de necesidades de sus miembros y de una población o audiencia externa, que le otorga sentido. Está inserta en un contexto socio–económico y político con el cual guarda relaciones de intercambio y de mutua determinación. Las seis dimensiones relevantes que se pueden extraer de esta definición son: el proyecto en el que se sustenta la organización, la estructura organizativa, la integración psicosocial, las condiciones de trabajo, el sistema político y el contexto.<\/em>”<\/span><\/p>\n

A lo largo de las distintas emisiones del Boletín se publicarán los distintos trabajos realizados.<\/span><\/p>\n

En esta primera instancia, los estudiantes Romina Aveiro, Estefanía Fernández, María Clara Ganem, Daniela Núñez y Marcelo Sisterna<\/strong>, trabajaron sobre la dimensión condiciones de trabajo ya que consideran que la gente pasa las 2\/3 partes de su vida en las organizaciones laborales, es un asunto de interés social primario. \u00abEl tratamiento justo y equitativo referido a las condiciones de trabajo involucra una serie de aspectos: el salario, la tarea y la posibilidad de realización personal que ésta brinda, las alternativas de desarrollo y carrera que se ofrecen, las oportunidades de participar, (…) et<\/em>c.”<\/span><\/p>\n

En el material “De suplente a supervisor”<\/strong> se puede encontrar información acerca de los deberes y obligaciones y derechos del docente, regímenes de licencias, documentación a presentar para cuarto llamado, suplencias y titularidades; incumbencias de títulos y otros temas de interés para los estudiantes del profesorado y futuros docentes.<\/span><\/p>\n

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  • Schlemenson, Aldo(1993) Análisis Organizacional y Empresa Unipersonal. Paidos. Bs As.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n