{"id":1322,"date":"2013-11-29T10:38:00","date_gmt":"2013-11-29T07:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9004-mza.infd.edu.ar\/sitio\/proyecto-de-literatura-infantil\/"},"modified":"2013-11-29T10:38:00","modified_gmt":"2013-11-29T07:38:00","slug":"proyecto-de-literatura-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9004-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/proyecto-de-literatura-infantil\/","title":{"rendered":"Proyecto de literatura infantil"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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“Leemos juntos”<\/em><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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 Como parte del espacio Práctica Profesional Docente III del Profesorado de Enseñanza Primaria del IES, se llevó a cabo la implementación de un proyecto de Literatura Infantil “Leemos Juntos”<\/strong> en la escuela en contexto rural   <\/strong>N° 1-375 “José Pedroni”. <\/span><\/p>\n

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 El taller se realizó a través de anticipaciones con diversos recursos, interpretaciones de personajes, invención de cuentos acompañado de estrategias del docente, como también obra de títeres y presentación de carpeta Literaria.<\/span>
Con la presencia de los niños de 3º grado del nivel primario  comenzó la realización del proyecto con la entrega de alfombras personificadas, para su comodidad a la hora de leer e imaginar  <\/span><\/td>\n<\/tr>\n
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Durante el desarrollo de la clase se presentaron situaciones donde se los invitó a los niños a expresar sus sentimientos, a través de la escucha y lectura de textos literarios. Se incluyeron imágenes, historias, donde el alumno se identificó  con un personaje o con la historia misma.<\/span><\/p>\n


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  Dicho  taller estuvo  orientado hacia un aprendizaje significativo, consistió  en acercar  al alumno a la lectura, como placer, hábito, fuente de conocimiento y comunicación. Con una práctica docente centrada en el constructivismo, teniendo en cuenta sus conocimientos previos letrados y el mejoramiento de la competencia estético-literaria, desarrollo de habilidades cognitivas como lingüísticas.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
 Recursos<\/span><\/p>\n
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  • Corpus literario.<\/span><\/li>\n
  • Libros de cuentos.<\/span><\/li>\n
  • Imágenes.<\/span><\/li>\n
  • Títeres <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
 Evaluación<\/span><\/span><\/p>\n
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  • Observación directa.<\/span><\/li>\n
  • Control de tareas.<\/span><\/li>\n
  • Producción.<\/span><\/li>\n
  • Presentación de carpeta literaria.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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  <\/p>\n

Responsables: Aráoz, Graciela y Morsucci, Agostina Alumnas de 3º Año. Comisión “A”<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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