{"id":1273,"date":"2013-04-29T07:35:00","date_gmt":"2013-04-29T04:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9004-mza.infd.edu.ar\/sitio\/ingreso-2013\/"},"modified":"2013-04-29T07:35:00","modified_gmt":"2013-04-29T04:35:00","slug":"ingreso-2013","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9004-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/ingreso-2013\/","title":{"rendered":"Ingreso 2013"},"content":{"rendered":"
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Lo previo a la carrera docente: el curso de ingreso.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

¿Cómo será estudiar para ser docente?<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n
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Con este interrogante y varios más, llegan a nuestra institución, gran cantidad de estudiantes que se inscriben en las carreras de los diferentes profesorados que se ofrece.<\/span><\/p>\n\n\n\n
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Es notorio el número que se inscribe en la carrera del PEP. Superando este año aquellos que se inscribieron en la carrera del  PEI que se crea en el presente año.<\/span><\/p>\n

De las carreras restantes es significativo el número en el profesorado de Historia. Le siguen Biología y por último Geografía.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Lo relevante de este período, radica en desarrollar estrategias de acompañamiento, en el marco de las políticas jurisdiccionales de ingreso. Por ello los objetivos planteados fueron:<\/span><\/p>\n

1-Orientar la formación inicial al desarrollo integral y profesional del futuro docente, despertando en él el espíritu crítico, el afán por el continuo perfeccionamiento y el compromiso social.<\/span><\/p>\n

2- Contar con docentes dispuestos profesionalmente para la transformación constante, que sean capaces de revisar y reajustar sus prácticas mediante un proceso de actualización permanente cuyo eje sea la investigación educativa.<\/span><\/p>\n

3- Actuar como centro de referencia y consulta continua para todos los docentes del Valle de Uco, para dar respuestas concretas a las demandas del medio en interacción con la comunidad y ofrecer propuestas de relevancia regional con los sólidos aportes del Departamento de Investigación.<\/span><\/p>\n

Los pilares son los docentes<\/strong><\/span><\/p>\n

La organización y puesta en marcha de este período está a cargo de un grupo de profesores, que constituyen un equipo que se ha ido afianzando año a año. Equipo, cuya tarea se ha reflejado en el acompañamiento comprometido que han tenido en el desarrollo del curso de ingreso.<\/span><\/p>\n\n\n\n
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Desde las reuniones organizativas hasta la puesta en marcha del curso, se observó el entusiasmo y los deseos de que fuera realmente provechoso para los estudiantes.<\/span><\/p>\n

Así se logró el armado de un cuadernillo, producto de la creatividad y esfuerzo de los docentes.<\/span><\/p>\n

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El resultado de este período fue evaluado por las asesoras pedagógicas.<\/span><\/span><\/p>\n

Entre los aspectos positivos<\/strong>, se destacan:<\/span><\/p>\n