{"id":1238,"date":"2012-11-20T10:30:00","date_gmt":"2012-11-20T07:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9004-mza.infd.edu.ar\/sitio\/el-arte-y-la-escuela-2da-parte\/"},"modified":"2012-11-20T10:30:00","modified_gmt":"2012-11-20T07:30:00","slug":"el-arte-y-la-escuela-2da-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9004-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/el-arte-y-la-escuela-2da-parte\/","title":{"rendered":"El Arte y la escuela (2da parte)"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
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Curso-Taller: \u00abLa Plástica en la Escuela Primaria y Secundaria\u00bb<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00abLa satisfacción y entusiasmo de las alumnas concluyendo en la última semana del mes de noviembre el Curso-Taller La Pástica en la Escuela Primaria y Secundaria\u00bb<\/span><\/em><\/p>\n

Las alumnas cursantes, perteneciente a las carreras de Historia y Geografía, descubren la importancia de la Plástica aplicada a los diferentes contenidos y temáticas de aprendizaje curricular<\/strong>. Como también la valoración del Arte en la historia de la humanidad, precediendo en su gran mayoría acontecimientos, descubrimientos y sucesos cintíficos, tecnólogicos, filosóficos, físico-matemáticos, y por supuesto histórico-geográficos.<\/span><\/p>\n

En el trabajo final, ligado a los anteriores trabajos teórico-prácticos y expresivo-didácticos, realizan la \u00abcartelera de efémerides y fechas especiales del mes de noviembre\u00bb ubicada en el hall de entrada de nuestra escuela. Con  mucha satisfacción la Prof. Victoria Barbero<\/strong>, felicita a las alumnas y las insta a aplicar en su futura profesión docente todo lo aprendido y superar las ideas creativas con \u00abclases enriquecedoras, para el logro de aprendizajes significativos ligados al arte\u00bb.<\/span><\/p>\n

El Curso-Taller <\/span><\/span>dictado por la <\/span>Prof. Victoria Barbero<\/strong>, comenzó  el 6 de junio del corriente Ciclo Lectivo y se extendión hasta el mes de noviembre. Leer la primera nota ir>><\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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