{"id":1215,"date":"2012-09-19T19:49:00","date_gmt":"2012-09-19T16:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9004-mza.infd.edu.ar\/sitio\/%c2%93iii-jornadas-regionales-de-extension-e-investigacion%c2%94\/"},"modified":"2012-09-19T19:49:00","modified_gmt":"2012-09-19T16:49:00","slug":"%c2%93iii-jornadas-regionales-de-extension-e-investigacion%c2%94","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9004-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/%c2%93iii-jornadas-regionales-de-extension-e-investigacion%c2%94\/","title":{"rendered":"\u0093III Jornadas regionales de extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n\u0094"},"content":{"rendered":"

“Construyendo identidad profesional docente y técnica”<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

Las Jornadas se realizarán en la sede del IES nº 9-010, Eugenio Bustos, San Carlos, los días 18 y 19 de octubre de 2012 a partir de las 9.30 hs. y hasta las 18.30 hs.<\/p>\n

El espíritu que anima a este encuentro puede buscarse en los interrogantes que suscita  el título que se colocó a estas Jornadas y las posibilidades de reflexión crítica y debate que abre. Algunos interrogantes y algunos caminos a seguir en el debate se plasman en lo que sigue:<\/p>\n

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¿Por qué colocamos este título a las III Jornadas Regionales de Investigación y Extensión del Valle de Uco? Porque, “construyendo la identidad<\/strong>”  expresa la pretensión de imprimir movimiento y  dinamismo a una noción que tradicionalmente ha sido interpretada en la fijeza. Con frecuencia escuchamos voces que denuncian la pérdida de identidad, otras que instan a la conservación de la identidad, otros insisten en la búsqueda de identidad. Y esto en diversos planos de la vida humana y social. Pérdida, conservación o búsqueda de la identidad cultural, nacional, regional, social, comunitaria, institucional, personal, profesional, etc.<\/p>\n

Apostamos a familiarizarnos con una idea de identidad como quehacer constante; <\/p>\n

En ese marco, instamos a preguntarnos: ¿Con qué valores se identifica la profesión docente y técnica? ¿Cuál es su aspiración y su meta? ¿Qué factores sociales, personales, culturales, económicos, entran en juego para la consecución de esa meta? ¿Qué anhela, qué desea, qué necesita este profesional para acercarse a esa meta?<\/em>quehacer cuyo valor, trascendencia y envergadura depende de las decisiones que toman los mismos sujetos  que buscan su identificación. Se trata de un quehacer difícil, complejo; porque el modelado de la identidad profesional en el campo educativo no se diseña sin los sujetos que se están formando; por ello reflexionar  sobre este problema es una actividad dialéctica, relacional, que ha de moverse en diversos planos: social, personal, institucional, pedagógico. Uno remite al otro. Ninguno puede soslayarse.<\/p>\n

                                                            S.Leticia Molina<\/strong><\/p>\n

                                                            Jefatura de Investigación-IES 9-004, Tunuyán.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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