{"id":1213,"date":"2012-09-12T22:04:44","date_gmt":"2012-09-12T19:04:44","guid":{"rendered":"https:\/\/ens9004-mza.infd.edu.ar\/sitio\/jornadas-regionales-de-extension-e-investigacion\/"},"modified":"2012-09-12T22:04:44","modified_gmt":"2012-09-12T19:04:44","slug":"jornadas-regionales-de-extension-e-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ens9004-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/jornadas-regionales-de-extension-e-investigacion\/","title":{"rendered":"JORNADAS REGIONALES DE EXTENSI\u00d3N E INVESTIGACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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“III JORNADAS REGIONALES DE EXTENSIÓN E  <\/span>INVESTIGACIÓN”:<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

“CONSTRUYENDO IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE Y TÉCNICA”<\/span><\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

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Las Jornadas se realizarán en la sede del IES nº 9-010, Eugenio Bustos, San Carlos<\/strong>, los días 18 y 19 de octubre de 2012 a partir de las 9.30 hs. y hasta las 18.30 hs.<\/span><\/p>\n

El espíritu que anima a este encuentro puede buscarse en los interrogantes que suscita  el título que se colocó a estas Jornadas y las posibilidades de reflexión crítica y debate que abre. Algunos interrogantes y algunos caminos a seguir en el debate se plasman en lo que sigue:<\/span><\/p>\n

¿Por qué colocamos este título a las III Jornadas Regionales de Investigación y Extensión del Valle de Uco?<\/strong> <\/span><\/p>\n

Porque, “construyendo la identidad”<\/strong>  expresa la pretensión de imprimir movimiento y  dinamismo a una noción que tradicionalmente ha sido interpretada en la fijeza. Con frecuencia escuchamos voces que denuncian la pérdida de identidad, otras que instan a la conservación de la identidad, otros insisten en la búsqueda de identidad. Y esto en diversos planos de la vida humana y social. Pérdida, conservación o búsqueda de la identidad cultural, nacional, regional, social, comunitaria, institucional, personal, profesional, etc.<\/span><\/p>\n

Apostamos a familiarizarnos con una idea de identidad como quehacer constante<\/strong>; quehacer cuyo valor, trascendencia y envergadura depende de las decisiones que toman los mismos sujetos  que buscan su identificación. Se trata de un quehacer difícil, complejo; porque el modelado de la identidad profesional en el campo educativo no se diseña sin los sujetos que se están formando; por ello reflexionar  sobre este problema es una actividad dialéctica, relacional, que ha de moverse en diversos planos: social, personal, institucional, pedagógico. Uno remite al otro. Ninguno puede soslayarse.<\/span><\/p>\n

En ese marco, instamos a preguntarnos: ¿Con qué valores se identifica la profesión docente y técnica? ¿Cuál es su aspiración y su meta? ¿Qué factores sociales, personales, culturales, económicos, entran en juego para la consecución de esa meta? ¿Qué anhela, qué desea, qué necesita este profesional para acercarse a esa meta?<\/em><\/span><\/p>\n

                                                       <\/span>     S.Leticia Molina<\/strong><\/em><\/p>\n

                                                            Jefatura de Investigación-IES 9-004, Tunuyán.<\/strong><\/em><\/p>\n

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